研習資訊

 1.協助本市國小教師洞悉亞太地區教育發展趨勢，激勵教師善用 數位力提升教學效能，訂於105年10月6日(星期四)假臺北市私立 復興實驗高級中學辦理本論壇。 2.相關參加流程與報名方法，請下載附檔。

為提升本市自然領域教師氣象專業素養及運用氣象教學資源，增 進教學成效和教學品質，訂於105年11月17日(星期四)假新生國小 辦理本研習，請貴校於11月11日(星期五)前上臺北市教師在職研習 網（http://insc.tp.edu.tw）報名。 

 敦化國小輔導列車芳香紓壓身心靈講座 因颱風影響 研習日期改至:105年10月5日下午13時30分至16時30分。 講師:張素娥心理諮詢師 研習地點:本校二樓音樂廳 報名方式:即日起至10月4日(二)止，逕至台北市教師在職研習網登錄 報名。... 觀看完整文章

 臺北市105學年度第1學期辦理 「學前特殊教育性別平等教材推廣」研習計畫   一、依據：臺北市政府教育局特殊教育資源中心組織與任務年度工作計畫辦理。 二、目的： 1.增進教師對特教生性平教育教學與教材的認識及瞭解，提升教師有關性別平等教育議題之專業知能。 2.協助教師為孩子建構性別平等的概念，能在課程活動中融入，進而讓特教學生得以順利學習發展及健康成長。 三、主辦單位：臺北市政府教育局。 四、承辦單位：臺北市立文山特殊教育學校南區特教資源中心。 五、研習日期、講題、時間、講師： ... 觀看完整文章

研習對象：臺北市公立國小教師。   第1場主題：從悅讀電影彩繪班級經營。時間：105年10月5日（三） 下午1：30至4：30。講座：忠孝國小陳建榮老師。   第2場主題：如何輔導適應欠佳與情緒障礙兒童。時間：105年12月1 4日（三）下午1：30至4：30。講座：臺北榮總精神部呂俐安心理師 。     報名方式：請逕自臺北市教師在職研習網登錄報名，全程參與者每場核 發3小時研習時數。   報名截止日期： (一)第1場：即日起至10月3日止。 (二)第2場：即日起至12月9日止。   ... 觀看完整文章

 如附檔,有意願參加者請自行下載

國立臺北教育大學辦理，轉知教師踴躍報名參加。 說明： 「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」，如何判斷選用合適的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效。... 觀看完整文章

 臺北市教師研習中心 臺北市105學年度輔導主任或組長、專兼任輔導教師在職訓練課程研習班 實施計畫 一、研習依據： (一)      教育部以104年10月15日臺教學（三）字第1040135032B號令訂定發布施行之學生輔導法第14條規定：「高級中等以下學校主管機關應定期辦理初任輔導主任或組長、輔導教師及初聘專業輔導人員至少四十小時之職前基礎培訓課程。」同條第4項規定略以：「輔導主任或組長、輔導教師及專業輔導人員，每年應接受在職進修課程至少十八小時；聘用機關或學校應核給公（差）假。」 (二)   又前揭... 觀看完整文章

 一、依據：臺北市政府教育局特殊教育資源中心組織與任務年度工作計畫辦理。 二、目的：1.藉由工作坊課程對植物的認識與照料，感受到植物祥而堅韌的生命力，與照顧者間的相互關係，溫暖需要療育的人心，增加對環境自然的了解與保護並從中發現自我，體驗園藝治療無聲的力量。 2.工作坊課程適用於日常保健或課堂活動，讓參加課程後能實際於園所運用，並藉由體驗感受園藝治療，帶動學前幼兒對植物的認識與認同。 三、主辦單位：臺北市政府教育局。 四、承辦單位：臺北市立文山特殊教育學校南區特教資源中心。 五、協辦單為：大願文教基金會、臺灣園藝輔助治療協會。 六、研習日期、講題、時間、講師： &nbs... 觀看完整文章

 臺北市105年度國民小學「班級經營輔導策略工作坊」 一、依據  輔導知能種子教師，協助各校辦理教師輔導知能研習。 (一)教育部105年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。 (二)臺北市105年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。 (三)臺北市105年度國民小學學生輔導工作小組實施計畫。 二、目的 (一)協助教師覺察個人的班級經營風格，分享多元班級經營案例。 (二)依據學生需求規劃班級經營輔導計劃，並落實於班級中。 (三)強化各校教師輔導知能，引導班級學生適性發展。 三、指導單位：教育部 四、主辦單位：臺北市政府教育局 五、協辦單位：臺北市國民小學... 觀看完整文章