教室教學的春天－分組合作學 習初階專業培訓工作坊

國立臺北教育大學辦理，轉知教師踴躍報名參加。

說明：
「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」，如何判斷選用合適的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效。

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  1) 1050926.pdf