讀報教育特優教師~~教案分享@柯予晴老師╰(*°▽°*)╯

 阮筱琪／臺北報導  國語日報新聞

　臺北市教育局昨天在士東國小舉辦國民中小學閱讀分享及讀報教育教學設計發表會，讀報教育特優教師也進行教案分享。

　臺北市光復國小教師金玉芝作品「現代孔明」，每個月讓學生選出最喜歡的報導，最後舉辦現代孔明爭霸戰，請學生根據自己小組發表內容提問，讓同學搶答。臺北市立大學教授葉興華說，金老師讓學生拿羽扇戴綸巾的情境塑造很好，也增加樂趣。

　士東國小教師張亞男、張婉容的「讀報達人秀」，除請學生每天撰寫讀報心得外，也讓值日生在上課前五分鐘報告讀報心得，張亞男說：「一開始只有當天的兩個值日生說心得，後來學生開始用演的，甚至還拉同學一起演！」葉興華說，學會溝通，是情意上的收穫。

　武功國小教師柯予晴的「讀他校特色，報我校亮點」，帶學生用行動載具報導學校特色。柯予晴說，學生很喜歡《國語日報》中報導他校特色的樂學版，她讓學生分組蒐集學校照片和資料，利用IMOVIE APP製作校園微電影，班上有一名患有亞斯伯格症的學生，因此喜歡上學。葉興華讚許，數位時代的表現方法，讓學生有更多展現空間。

　葉興華指出，現在學生的特質和以前不一樣，如果教材改變速度不及學生改變的幅度，常導致教學困難。報紙每個版面提供不一樣的素材，因此「讀報收穫多，不只學語文」。

圖說：臺北市武功國小教師柯予晴發表教案。攝影／阮筱琪